期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

汉语边界外的中国文学被引量：1

原文传递

导出

摘要获得语,又称习得语,本为语言教学术语,指在第一语即母语中长大的人,通过学习得到的第二种语言能力。把这一群作家称作"获得语作家",是为了与母语为外语的"华裔作家"相区别。语言教学专家说:有意学得的语言能力只能派实际用场,社会交际用的语言必须来自潜移默化。

作者赵毅衡

机构地区不详

出处《华文文学评论》 2019年第1期171-175,共5页 Review of World Chinese Literature

关键词毛翔青欧大旭马来西亚华裔作家

分类号 I106 [文学—世界文学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1赵毅衡.三层茧内:华人小说的题材自限[J].暨南学报（哲学社会科学版）,2005,27(2):45-50. 被引量：21
2赵毅衡.后仓颉时代的中国文学[J].花城,2001,0(5):202-207. 被引量：9
3阮炜,杨露.“猴王”被生吃的跨文化意涵[J].山东外语教学,2012,33(1):75-79. 被引量：2
4卜杭宾.无桨之舟的落寞——毛翔青研究述评[J].华文文学,2019,0(3):120-127. 被引量：1

引证文献1

1靳一凡.英国华人文学视野下毛翔青的跨族裔写作[J].华文文学,2023(2):32-42. 被引量：2

二级引证文献2

1汪杨静.从家国情怀到族裔流散共同体关怀:当代英国华人文学的历史理路与发展趋势[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2024,56(3):137-146.
2李吟.毛翔青《酸甜》中流散华人的差异性身份建构[J].华文文学,2024(3):51-58.

1朱海蓉.略论小学语文口语交际教学的有效展开[J].新课程研究,2020,0(2):113-114.
2王宝合.人文素养在初中英语教学中的渗透[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(3):53-54.
3张燕.初中英语口语教学创新研究[J].校园英语,2020,0(5):234-234.
4赵晋华.智慧课堂对电教人员专业素养的挑战及应对策略[J].教育理论与实践,2020,40(5):33-35.
5《基础教育外语教学研究》(月刊)征稿、征订[J].基础教育外语教学研究,2019,0(12).
6本刊编辑部.英语教学术语选摘(九十六)[J].基础教育外语教学研究,2019,0(12):44-45.
7王林琳,张宇骄.德国小学口语教育的特征与启示[J].上海教育,2020,0(6):68-69.

华文文学评论

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部