摘要
影响大学生英语学习的因素纷繁复杂,从教学法以及学生的学习方法方面的研究较多。而该文是从大学生的角度出发,即大学生的精神源泉、思想境界和学习观念等影响因素去寻求问题本质的研究,从而将英语教学与学生的道德风尚动机、态度情绪、认知风格、学习观念等个性因素有效地整合起来。该文分析了大学生在英语学习中遇到问题的内因并提供了针对性的解决方案。
出处
《海外英语》
2020年第3期58-59,共2页
Overseas English
基金
大学生科研项目——大学生英语学习内因研究(2019DR15).
作者简介
汪珊(1998—),女,安徽合肥人,大学本科在读;徐璐(1997—),女,安徽黄山人,大学本科在读;刘海峰(1998—),男,安徽宣城人,大学本科在读。
