摘要
信息时代的来临促进了教学方式和教学思维的转变,互联网"+"思维下的教学领域得到了扩展,催生教育的变革,小学阶段是义务教育的基础阶段,其教学应当体现出前沿性,数学课程作为培养学生运用数学解决问题的学科,在"互联网+"的背景下也进行着不断的改变,如何使数学教学在"互联网+"背景下呈现新的生机与活力成为了教师重点关注的对象,因此,本文主要以"长方体和正方体"一课为例探讨"互联网+"思维下的小学数学教学。
出处
《中华少年》
2019年第35期83-83,85,共2页
作者简介
孙静(1986—),女,本科,二级教师,研究方向为数学教学。
