摘要
随着社会的不断发展,初中阶段的教育显得尤为重要。初中阶段是小学阶段的延伸,是九年义务教育的尾端。初中阶段的学习对学生的发展有很大的作用,学生经过小学五年的教育后通过考试升级进入到初中阶段的学习,学习过程也是十分艰辛的。初中的德智教育是为社会培养高素质的人才,为了提高学生的品德素养,初中学校应该提出具体的品德培养教育体制,系统的教育学生,提高初中阶段学生的综合素养。本文将主要以新形势下的初中德育为主要话题,对于新形势下的初中德育所面临的挑战和出路进行分析。
作者简介
王广文,男,1991年毕业于潍坊师范专科学校,一级教师,现任教于青州市明德初级中学,近年来致力于中小学教学管理及学生思想品德、行为养成方面的研究;陈美兰,女,1997年毕业于潍坊师范学校,一级教师,现任教于青州市益都街道东高小学,近年主要从事中小学生的养成教育研究。
