摘要
幼儿教育是学生感知新事物、培养情操的启蒙阶段,由于幼儿的身体机能和认知系统尚未发育成熟,该阶段的教育形式以简单易懂的游戏教育为主,通过游戏丰富课堂内容,促进幼儿身心健康成长。在游戏教育过程中,建构游戏与审美情趣培养存在紧密的关系,为幼儿创造了广阔的色彩空间和丰富的建构物像,带来愉悦的审美感受,激发审美想象力。基于此,本文结合幼儿建构游戏的特点和作用,以此为切入点,从创设游戏环境、选择游戏材料、设计游戏内容、深化造型艺术知识等方面展开论述,探究在建构游戏过程中培养幼儿的审美情趣的有效途径,以供参考。
作者简介
余湘琦(1988~),女,本科,职称二级教师,研究方向为学前教育。
