摘要
沟通与交往课程是一门学习、运用沟通交往知识与技能的实践性课程,同时也是全日制聋校义务教育阶段的必修课程。沟通与交往课程从聋生沟通交往能力发展的需要出发,使聋生能够初步对口语、手语、笔谈等多种沟通方式进行掌握,使得聋生能够具有在不同情境中与人沟通交往的实际能力。本文则主要以听障教育小学段学生沟通与交往能力评价实施策略进行分析探讨,为聋生积极养成沟通交往的良好态度与习惯提供一定的参考依据。
出处
《中华少年》
2020年第8期215-215,218,共2页
作者简介
李斌(1973~),男,本科,一级教师,国家三级心理咨询师,研究方向为聋教育语言交流及心理。
