期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析如何利用仿写训练提升学生写作能力被引量：2

原文传递

导出

摘要作文是小学语文不可或缺的重要组成部分,而仿写训练在小学语文教学中的有效运用,对于消除学生写作的畏难情绪、帮助学生掌握写作手法,提升写作能力、激发学生思维有着不言而喻的优越性,通过仿写训练的有效性策略的提出,意在让仿写训练真正高效的服务于学生,提升学生的写作能力。

作者钟凤清

机构地区吉林师范大学文学院

出处《汉字文化》 2022年第4期99-100,共2页 Sinogram Culture

关键词作文仿写积极意义有效性策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张志萍.小学语文作文教学仿写训练探析[J].语文教学通讯（学术）（D）,2019(2):72-74. 被引量：32

二级参考文献2

1刘洪兵.小学语文作文教学中的仿写训练策略[J].东西南北（教育）,2017(15):203-203. 被引量：5
2肖琳.浅谈小学语文作文教学中的仿写训练[J].东西南北（教育）,2017(15):82-82. 被引量：11

共引文献31

1史转芳.浅谈小学语文综合实践活动与作文教学的有机整合路径[J].试题与研究,2021(26):121-122. 被引量：3
2白树茂.关注学生提高小学语文课堂教学质量[J].课程教育研究,2020(36):63-64.
3周荣德.小学语文作文教学仿写训练研究[J].中华少年,2020,0(2):117-118.
4梁凤超.浅谈小学语文作文教学的基础训练和综合训练[J].中华少年,2019,0(29):24-24.
5宋向军.关于小学语文作文教学策略分析[J].当代家庭教育,2020(24):128-129.
6王雪珂.小学语文作文教学仿写训练探析[J].才智,2019,0(17):148-148. 被引量：5
7吴玲玲.用“三个原则”激发学生“文字欲”——小学叙事作文训练的教学策略分析[J].才智,2019,0(28):191-191. 被引量：1
8严春花.基于能力培养的作文教学策略探研[J].成才之路,2019,0(20):56-56. 被引量：1
9李波.浅析小学语文作文教学的基础训练和综合训练[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(6X):147-148. 被引量：4
10裴丽丽.浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].神州,2019,0(13):192-192.

同被引文献6

1李艳梅.小学语文作文教学仿写训练探析[J].才智,2019,0(27):45-45. 被引量：7
2潘洁.小学语文低年级仿写教学策略探究[J].科学咨询,2020,0(14):279-279. 被引量：1
3李云霞.浅谈小学作文中仿写的策略[J].文学教育,2021(6):122-123. 被引量：2
4凌娟,汪洋.谈小学语文教学中随文仿写的几点策略[J].科教文汇,2021(22):76-77. 被引量：3
5安源.小学语文作文教学仿写训练研究[J].科学咨询,2022(6):249-251. 被引量：4
6柳延玲.小学写作教学中仿写训练策略浅谈[J].延边教育学院学报,2022,36(2):183-185. 被引量：2

引证文献2

1卢帅.小学语文作文教学中有效开展仿写训练的探讨[J].小学生（多元智能大王）,2023(5):28-30. 被引量：1
2王阗.小学语文仿写教学策略研究[J].教育进展,2022,12(11):4807-4811.

二级引证文献1

1陈宝英.基于小练笔开展小学语文作文教学的策略探究[J].教师,2023(35):12-14. 被引量：2

1刘旭.小学作文仿写训练研究[J].作文成功之路（小学）,2021(5):86-86.
2鲍花萍.初中作文仿写教学的实践与思考[J].河南教育（基教版）（上）,2022(7):37-39.
3全贇.小学语文作文仿写教学探究[J].少年写作,2021(22):4-6.
4孙琳.基于情境设定下的小学作文仿写——以《走月亮》为例[J].语文教学与研究,2022(8):107-109.
5陈天明.高中英语“以读促写”策略的应用分析[J].高考,2022(1):114-116.
6杨耀炜.初中英语“以读促写”教学策略研究[J].课程教学研究,2021(9):48-50. 被引量：2
7王得兵.“互联网+”背景下的社团活动在初中德育中的作用[J].中小学电教（综合）,2022(2):58-60. 被引量：1
8刘璠.仿写训练的常见类型[J].语文世界（上旬刊）,2022(6):73-73.
9刘丽.巧用微课,激活初中语文课堂[J].中学生作文指导,2022(16):18-21.
10惠麦琴.巧用点拨,激活学生思维[J].陕西教育（教学）,2022(7):93-94.

汉字文化

2022年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部