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有效失败视角下Scratch编程的教学策略研究

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摘要针对目前Scratch编程课堂中存在的教学问题,设计有效失败视角下Scratch编程的教学策略,并通过三轮教学实践进行不断地迭代与完善,来探究该教学策略在提高学生计算思维水平以及问题表征和解决方法多样性方面的作用。

作者任彭雨

机构地区苏州市吴江区天和小学

出处《汉字文化》 2022年第S02期291-294,共4页 Sinogram Culture

关键词有效失败教学策略计算思维

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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