摘要
“国际中文教育”这一名称反映了新时代的要求和学科建设的发展方向。新时代背景下,国际中文教育在数字资源建设方面,线下线上混合式教学将成为常态化模式,教学理论研究也要结合现代化网络技术,拓展教学手段,充分开发学生自主学习空间;在学科间的互联方面,与教育学和心理学等相关学科互联合作,研究汉语作为第二语言的教学与学生汉语习得等问题,以及与其他学科结合的“中文+”教学。同时,国际中文教育作为语言学习者直接接触中国文化的窗口,应当承担起中华优秀传统文化的传播责任。
出处
《汉字文化》
2023年第20期71-73,共3页
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