接受美学视域下的高中古诗词教学策略研究

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摘要《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)中强调,语文教学使学生通过形象、语言、情感多方面的感受和体验,具有高尚的审美情趣和审美品位,并运用语言文字巧妙地表达出自己的审美感受,增强创新意识。古诗词是高中语文的组成部分,其重要性在于学生通过对古诗词多角度解析与鉴赏,达到审美与创造的境界。接受美学的相关理论为古诗词教学中美育价值的实现提供借鉴。

作者杨鸣蕊

机构地区吉林师范大学文学院

出处《汉字文化》 2024年第8期184-186,共3页 Sinogram Culture

关键词接受美学高中语文古诗词教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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