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基于“做中学”GBS模型的心理课活动教学设计——以高中心理课“生涯展望”单元“快乐冒险岛”教学为例

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摘要本文提出如何在心理健康教育课的活动教学设计中运用以“做中学”为基础的GBS教学设计模型,依据基本框架的封面故事、目标、任务、角色、场景操作、资源、反馈这七要素,围绕心理课活动四维度,开展学以生涯展望单元的第二课“快乐冒险岛”为例进行实践应用。

作者周宇

机构地区上海市第二中学

出处《现代教学》 2022年第S02期55-56,共2页 Modern Teaching

关键词心理健康教育心理课活动活动教学 GBS教学设计

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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