摘要
本科一年级是建筑学专业启蒙教育的重要阶段,也是学生从“外行”走向“内行”的关键时期。如何有效训练学生感知建筑环境时的敏锐度,充分激发学生的专业兴趣与热情,是一年级专业启蒙阶段需要解决的首要问题。本文以北京建筑大学建筑学专业(不含实验班)本科一年级相关专业启蒙课程为例,阐述了课程组织架构的改革优化思路,并重点讨论了面向眼、手、脑、身协同训练的“设计初步”课程题目设置及其课程教学成果,以期为一流本科专业建设和建筑学人才培养的基础工作提供可资借鉴的依据。
出处
《中国建设教育》
2024年第1期75-80,共6页
China Construction Education
基金
中国建设教育协会2021年度教育教学科研课题(项目编号:2021016)
北京高等教育本科改革创新项目(项目编号:202110016002)
研究北京高校青年教师先进教研工作室专项建设项目支持
作者简介
孟璠磊,男,(1987.12—),建筑学博士,副教授,建筑与城市规划学院副院长。研究方向:建筑学基础教学,城市更新与建筑适应性改造利用。电子邮箱:mengfanlei@bucea.edu.cn。
