期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈高中生物命题中如何设计问题情境落实社会责任被引量：1

原文传递

导出

摘要在《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中社会责任首次被列为生物学学科核心素养之一,社会责任不仅要求学生具有家国情怀、民族自豪感、生态文明观、健康的生活意识,还要求学生参与社会热点议题的讨论,具有辨别科学与伪科学的能力。2020年各地高考卷中均出现融入真实情境,培育社会责任的题目,例如江苏卷第28题以新冠肺炎的检测和治疗为情境,考查免疫和单克隆抗体制备的相关知识,增强了学生战胜新冠肺炎的信心。

作者史传燕

机构地区江苏省海安市曲塘中学

出处《教学考试》 2020年第51期68-70,共3页

关键词学科核心素养高中生物真实情境家国情怀生态文明观问题情境伪科学江苏卷

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1谭永平.发展核心素养为宗旨的高中生物学新教材[J].课程．教材．教法,2019,0(11):104-109. 被引量：19
2包春莹.新高中生物学教材中基于核心素养的真实情境创设[J].生物学教学,2020,45(7):11-13. 被引量：22
3吴成军.深入理解教材开展有效教学——《稳态与调节》模块教材分析及教学建议[J].生物学教学,2020,45(10):13-18. 被引量：6

引证文献1

1马燕妮,巴青松,孙亚.“植物生命活动的调节”教材分析与教学建议[J].中学生物教学,2021(29):48-50.

1张艺.分析波普尔、库恩拉卡托斯对科学与伪科学的划界标准[J].国际公关,2020,0(1):256-257.
2秦磊.刍议微课在小学科学教学中的应用[J].好日子,2021(16):134-134. 被引量：1
3黄维嘉.乞丐美学与“犀利哥”的遭遇[J].媒介批评,2010(1):163-167.
4张志勇.论美好生活需要与人的本质[J].马克思主义哲学论丛,2020(4):254-262.
5史琳.基于人类命运共同体理念的日语+IT应用型人才培养途径探究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(6):85-86. 被引量：1

教学考试

2020年第51期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部