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改革、创新、融合——高中历史教学中跨学科素养培养路径探索 被引量:2

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摘要 高考的核心功能为"立德树人、服务选才、引导教学",作为《中国高考评价体系》"招—考—教—学"中的重要环节,高考试题客观上对高中教学起着重要的引导作用。2021年的高考已落下帷幕,挖掘高考试题中蕴涵的新变化和新理念,及时转变教学观念、调整教学思路、更新教学内容成为高中教师教学的当务之急。2021年高考历史全国卷试题坚持正确的政治方向,注重考查党史等相关内容;坚持反映时代要求,强调学生对历史学科思维方法的掌握和基本概念、基础知识的迁移运用;坚持推进素质教育,试题增强开放性,创新了设问角度、扩展了考查的广度和深度。
作者 李华 张金荣
出处 《教学考试》 2021年第44期72-75,共4页
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