计算障碍及其干预:从脑科学研究到教育实践

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摘要数学是基础教育中很重要的学科之一,家长和老师都很重视。有些孩子在做题的时候,对很简单的题,比如"8+7=?",有可能写成16或者14等错误答案,很多人可能认为孩子粗心大意,或者脑袋"笨",其实之所以出现这种现象可能是因为这些孩子存在计算方面的问题,即"计算障碍"。什么是计算障碍呢?计算障碍直观上的特征就是数学学习成绩落后,表现为数学能力明显低于同年龄或同年级儿童。

作者程大志

机构地区首都儿科研究所

出处《教育家》 2020年第28期63-65,共3页 Educator

关键词基础教育计算障碍脑科学研究粗心大意做题同年级数学学习成绩落后

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介程大志,首都儿科研究所副研究员。

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教育家

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