摘要
教学设备现代化水平低、教师专业能力低、学生学习兴趣低、教育教学品质低——这是十年前的美的学校,一所"四低"的薄弱民办小学。学校办学规模很小,入不敷出,年年亏损,面临的最大问题就是生存。教育质量是学校发展的生命线。为了提升教育质量,学校曾给教师下达过期末考试学科成绩指标,要求教师带领学生打过"题海战",结果,学生叫苦连天、稍有能力的教师想尽办法跳槽,除此之外,别无他效。学校招生困难,生存问题愈加严重。问题的根源到底在哪里呢?
出处
《教育家》
2020年第29期70-71,共2页
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