摘要
核心素养时代已经来临,基于核心素养导向的学科教学必将成为未来教育研究的重要命题。核心素养理念旨在培养学生解决实际问题的能力,需要教师精心创设鲜活的问题情境并设计开放性问题,引导学生在虚拟问题的解决中增长才干、增强本领。以高中政治学科为例,要想真正落实核心素养,必须开发指向个性化学习的校本课程,并积极开展议题式教学,突出情境性与问题意识。杭州市余杭高级中学(以下简称"余高")政治学科组在校本选修课程的实施中采用了议题式教学。
出处
《教育家》
2021年第30期58-59,共2页
Educator
基金
2019年浙江省教育科学规划重点课题“核心素养导向的高中学科活动设计与实施研究”(2019SB014)成果之一
