摘要
近年来,随着校外培训机构的疯狂扩张,很多公办中小学教师的权威受到挑战,其作为教学主力的角色和地位受到威胁。在部分学生家长的心目中,学校教师不能帮助孩子发展进步,不能保证自己的孩子中考高考成功,甚至把孩子落后的原因归结为没有遇到好老师,所以不惜代价把孩子送到校外培训班。在部分家长看来,学校老师不能做、不想做和不敢做、做不到的事情,校外培训机构都可以做到。而今,"双减"政策出台,学校教师如何使教学主导作用再次回归?
出处
《教育家》
2021年第34期26-27,共2页
Educator
作者简介
王敏勤,天津市教育科学研究院基础教育研究所原所长,二级研究员
