摘要
当前,科技革命和知识经济发展进程不断加快,社会对提高教育现代化水平的要求愈发强烈。2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出:“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。”教育现代化必然要求校长跟上时代的步伐,只有全面提升校长的现代化素养,才能促使教育现代化的进程快步向前。面对教育现代化,校长如何以专为本,提高教育专业素养?如何以师为本,激发教师队伍活力?
出处
《教育家》
2022年第14期25-31,共7页
Educator
作者简介
郑研,山东省济南市师范路小学书记、校长;董琼,湖北省武汉市江岸区新村小学校长;刘大治,广东省佛山市南海区松岗中心小学校长;高琼,浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学校长、书记;鲍宗武,浙江省丽水市遂昌县实验小学教育集团总校长;陈积粮,浙江省杭州第十中学书记、校长;李春涛,湖北省松滋市划子嘴中学书记、校长;于江涛,山东省潍坊市坊子区理想小学党支部书记、校长;陈表香,广东省广州市荔湾区环市西路小学校长;叶鹏松,江苏省苏州工业园区星洋学校校长;武国东,河北省承德市丰宁满族自治县大滩督学责任区主任,大滩中心校校长;张乐光,山东省寿光市实验中学书记、校长;张文凤,北京小学翡翠城分校党总支书记、校长
