完善评价机制,促进职教发展——职业教育系列线上圆桌论坛实录(11)

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摘要《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。

作者李英菁(策划) 王立欣(策划) 闫苗弟(策划) 吴全全胡方霞谭如凯吴梦军王力闫北海龙卫平杜俊

机构地区不详天津中德应用技术大学职业教育研究所重庆开放大学重庆工商职业学院校党委四川省江安县职业技术学校山东工程职业技术大学重庆机电职业技术大学山东省济宁市微山县职业教育中心学校广东省中山市第一职业技术学校党委内蒙古自治区包头机械工业职业学校

出处《教育家》 2022年第S01期124-128,共5页 Educator

关键词国家职业教育职教发展育人机制立德树人普通教育改革实施方案评价机制工学结合

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

作者简介吴全全,天津中德应用技术大学职业教育研究所所长;胡方霞,重庆开放大学重庆工商职业学院校党委委员、副校长;谭如凯,四川省江安县职业技术学校主持工作副校长;吴梦军,山东工程职业技术大学校长;王力,重庆机电职业技术大学副校长;闫北海,山东省济宁市微山县职业教育中心学校校长;龙卫平,广东省中山市第一职业技术学校党委书记、校长;杜俊,内蒙古自治区包头机械工业职业学校副校长

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