摘要
2022年9月,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式实施。与2001年教育部颁布的义务教育课程方案相比,新的课程方案与标准进一步完善了人才培养目标,细化了课程实施要求,特别是对课程进行了优化设置。课程是教育落地的重要载体,课程的优化与设置决定着教师怎样教、学生怎样学,更影响着数十万学校的创新发展。新课标之下,如何赋能新课堂并打造学校课程建设的新样态?学校的教学内容与形式又如何优化?本期论坛我们特邀教育专家、学校校长交流探讨,分享教育智慧与实践。
出处
《教育家》
2023年第S01期214-217,共4页
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