摘要
劳动教育思想是生活教育理论的重要内容,是生活教育、生活力培植的重要内涵,其要义包括劳动教育是"有目的的教育"、以"教学做合一"为方法论、以"与时俱进"的"生活实际"规划"劳动生活"教科书、以在"必有事焉"上用功营造劳动教育生态。在劳动教育被淡化、弱化、边缘化的当下,学校劳动教育体系不健全、劳动观点缺失、劳动教育与实际生活隔离。学习、借鉴陶行知劳动教育思想有助于教育者从生活与教育融合出发,在教育中建构有目的的劳动教育;从服务与改造出发,围绕学生实际生活开展劳动教育,从课程与"联络"出发,优化劳动育人的教育生态;积极探索当下劳动教育的发展性重构。
出处
《生活教育》
2021年第22期23-27,共5页
Life&Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题(陶行知教育思想研究专项)“陶行知生活力思想理论与实践研究”(课题批准文号:TY—A/2016/2)
作者简介
顾伟,男,江苏省运河高等师范学校副教授,主要从事教学论、陶行知教育思想研究。
