摘要
区域文化是中华文化的重要组成部分,可以增强本区域学生学习历史的直观性与趣味性。在之后的教学中,历史教师应当加强历史课堂与区域文化的互动,探索有效的教学方法。对于教师而言,应当注重几个方面:一是要强调整体性思维,二是要注重探究"第三种文化"与中学历史教学的互动关系,三是要关注区域人才群体与历史教学之间的互动关系,四是要关注本区域内的民族文化之间以及本区域内民族文化与汉文化、中华文化互动关系的研究成果。
出处
《生活教育》
2021年第22期92-95,共4页
Life&Education
作者简介
曹乃尹,延安大学历史文化学院2020级硕士研究生,主要研究方向:历史教学。
