摘要
特殊教育是国民教育体系的重要组成部分,健全特殊教育经费保障机制是实现党的十九大报告提出的"办好特殊教育"的内在要求。基于全国时序数据和省级面板数据,分析近十年来我国特殊教育经费投入规模与配置结构发现,在经费投入规模上,我国特殊教育学校经费投入逐年稳步增长,国家财政性教育经费是特殊教育学校经费来源的主渠道,但非财政性经费特别是社会捐赠经费支出渐趋萎缩;在经费配置结构上,事业性经费支出占据主体地位,基本建设支出比例在2010年达到峰值,其后渐趋回落。事业性经费中的人员经费和公用经费的差距有较大起伏,工资福利支出占特殊教育学校人员经费支出的比例总体呈先下降后上升趋势。特殊教育学校生均教育经费的省际差距总体趋于缩小,但生均公用经费的省际差异较为突出。比较而言,中西部地区特殊教育学校生均教育经费偏低。基于以上发现,建议合理优化特殊教育经费支出结构,科学规划事业性经费中个人部分和公用部分支出比例,加大对中西部边远贫困地区特殊教育经费倾斜,逐步缩小区域特殊教育发展差距。
出处
《中国教育政策评论》
CSSCI
2018年第1期214-232,共19页
EDUCATION POLICY REVIEW IN CHINA
基金
全国教育科学规划国家青年课题“转型改革背景下的教育投资收益与风险评估研究”(课题批准号:CFA140139)的阶段性研究成果.
作者简介
陈纯槿,华东师范大学教育学部副教授,通讯地址:上海市普陀区中山北路3663号,华东师范大学文科大楼1223室
