摘要
教育发生了“情感”转向,这种转向意味着青少年社会与情感能力培养已经成为国际社会教育政策的优先发展领域,也成为我国教育改革的热点前沿问题。作为一项全球性的大规模研究,华东师范大学与OECD合作开展了青少年社会与情感能力的有组织科研,具体体现在:(1)关注重大的研究问题;(2)运用严谨的科学方法;(3)组建跨学科的研究团队;(4)开展持续的跟踪研究;(5)探索创新性的研究发现。
出处
《中国教育政策评论》
2023年第1期89-100,共12页
EDUCATION POLICY REVIEW IN CHINA
基金
国家社会科学基金教育学重点项目“我国青少年社会与情感能力培养研究”(项目编号:ABA220028)的阶段性成果
作者简介
黄忠敬,华东师范大学教育学部教授,主要研究方向为教育政策、教育学原理、基础教育改革等,电子邮箱zjhuang@dedu.ecnu.edu.cn
