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部编版语文自读课教学设计策略研究被引量：1

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摘要部编版初中语文教材构建了"教读课文""自读课文""课外阅读"的"三位一体"的阅读体系。其中自读课文要求学生运用在教读课文中获得的阅读经验,自主阅读,进一步强化阅读方法,努力提高自主阅读的能力。虽然自读课文在教材中占有重要位置,但这种课型却常常被我们一线老师所忽略。面对自读课文,老师要么上成教读课,要么放任学生在课后自己阅读,导致学生没有进行独立思考或根本不读或读得不深入。

作者黄丽

机构地区西山区粤秀中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2020年第3期26-28,共3页

关键词部编版教学设计策略初中语文教材雨的四季学生阅读主问题七年级

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（教育研究）

2020年第3期

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