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网络教学开展的实际教育效果研究

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摘要由于新冠肺炎疫情的出现,引发了网络教学时代的提前到来。线上课程的开展在优化教育过程与方法的同时,在教育目的的实现上还有其不足之处。本文从教育目的论、教育过程论、教育方法论三个角度来探讨网络教学开展的实际教育效果,希望给学校、教师等提供一些参考与帮助。

作者许新蕾

机构地区南京师范大学泰州学院

出处《内江科技》 2021年第8期99-100,共2页

关键词教学开展过程与方法教育目的论教育方法论网络教学优化教育教育目的的实现线上课程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

作者简介许新蕾(2000-),女,江苏苏州人,南京师范大学泰州学院大三本科就读,研究方向:小学教育。

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