建构主义心理学理论在小学英语教学中的应用

在线阅读下载PDF

导出

摘要小学是培养学生英语学习习惯、学习方法以及英语语感的重要阶段,需要教师和学生给予足够的重视。在建构主义的教学理论下,学生在课堂上不仅要学习课本上的基础知识,而且教师要引导学生自主地进行知识网络体系的建立。由此可见,建构主义的教学理论对提高学生英语学习水平和英语素质都有着非常重要的作用。本文将如何在小学英语教学中应用建构主义心理学理论展开详细讨论。

作者陈晨

机构地区浙江省浦江县杭坪镇中心小学

出处《文科爱好者（教育教学版）》 2019年第5期174-174,176,共2页

关键词小学英语课堂教学建构主义教学理念

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张娟.浅谈思维导图在道德与法治教学中的运用[J].散文选刊（中旬刊）,2019,0(9):26-26.
2于雅玲.积极心理学理论在精神分裂症患者临床康复中的护理效果探讨[J].基层医学论坛,2020,24(6):836-837. 被引量：14
3张陈江.生命科学概念建构例谈[J].教育,2020,0(4):89-89.
4董蕊.小学数学结构化学习的整体设计[J].南北桥,2019,0(22):167-167.
5李洪毛.汉字教学:让学生轻松快乐记字[J].文学少年,2019,0(13):0181-0181.
6陈瑶.积极心理学视角下的高校思政课的开展研究[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2020,19(1):93-96. 被引量：3
7杨叶.核心素养下的“肺炎双球菌转化实验”教学设计[J].文理导航,2020,0(2):64-64.
8施昆秀.化工英语文本特征及翻译技巧——评《化工专业英语》[J].分析测试学报,2020,39(1).
9肖鹃.南京市鼓楼区教师发展中心肖鹃[J].江苏教育,2020(16):3-3.
10夏帆.本维尼斯特语言学国内研究述评[J].文学少年,2019,0(14):0037-0038.

文科爱好者（教育教学版）

2019年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

建构主义心理学理论在小学英语教学中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史