摘要
“立德树人”是教育的根本任务,在专业课程教学过程中融入思政元素是实现育人目标的重要途径。在开放教育工科类专业课程中,由于传统上思政课程与专业课程是两门不同学科的课程,思政元素融入专业课程的力度还不够深入,有待进一步加强。结合开放教育的特点,以开放教育工科类专业课程“高层建筑施工”为例,深度挖掘课程思政元素,从设计、教学、实践、考核四个维度进行思政融入,为工科类专业开展课程思政活动提供参考。
出处
《世纪桥》
2022年第11期39-41,共3页
Bridge of Century
基金
山西开放大学2021年“青年学术能力培养”专项课题“远程高等教育课程思政模式探究——以‘建筑结构’课程为例”(SXKDKT202118)
作者简介
寇晓辉(1988-),男,山西浑源人,助教,硕士,从事远程教育研究和建筑结构检测鉴定及加固研究;苏彤(1965-),女,河北保定人,副教授,硕士,从事远程教育研究和粉土微观研究;牛晓丹(1989-),女,山西太原人,助教,硕士,从事远程教育研究和土木工程研究。
