摘要
中国共产党精神谱系融入高校思想政治课程在价值上、内容上、时机上具有契合性、关联性、恰时性。结合高等院校的特点,将中国共产党精神谱系融入思政理论课创新的讲述方法;融入青年人的话语体系和思维方式;发挥资源优势,推进地域性精神谱系融入课堂;优化顶层设计,将精神谱系融入高校制度建设,推动中国共产党精神谱系与思政课教学的深度融合。
出处
《世纪桥》
2023年第4期15-17,共3页
Bridge of Century
基金
浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题“中国共产党精神谱系融入高校思想政治理论课教学的实践研究”(2022SCG230)
中国高等教育学会职业技术教育分会“高等职业教育”研究课题“党史教育融入高职思政理论课的路径研究”(21ZSGZYJYB056)
浙江省高职院校党建研究会2021年课题“党史教育融入高校思政理论课的路径研究”(2021B25)的研究成果
作者简介
周海钧(1984-),男,浙江温州人,讲师,硕士,从事思政教育研究;李婵(1994-),女,山西长治人,讲师,硕士,从事红色文化与思想政治教育研究;连超(1991-),男,山西长治人,助教,硕士,从事思政教育研究;刘方标(1995-),男,浙江舟山人,中级,硕士,从事教育管理研究。
