摘要
教学理念是作用于教学的核心观念。中国特色社会主义进入新时代,实现新时代思想政治理论课建设"全面提升学生思想政治理论素养,实现知、情、意、行的统一"的基本原则需要构建新时代高校原理课"教-学"共生教学理念。这一理念能够满足深化新时代学校思想政治理论课改革的需要,能够开启我们对高校原理课师生"教-学"共生辩证关系、关联内容、机制和教学行动目标的理解,能够切实构造出原理课师生知识共创、人格共生、心灵共鸣意义上的教学关系。
出处
《理论观察》
2020年第12期154-157,共4页
Theoretic Observation
基金
2019年度教育部优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目:“马克思主义基本原理概论”教学设计优化研究(19JDSZK167)
辽宁省社科基金青年项目:现代性视域下马克思关系性自我思想研究(项目编号L18CZX001)
作者简介
高斯扬(1985-),辽宁沈阳人,马克思主义哲学博士,中国社会科学院“马骨干”计划第二博士在读,副教授,硕士生导师,研究方向为马克思主义哲学基础理论。
