摘要
课程思政协同育人旨在提升学校思想政治教育实效性,要求各课程在马克思主义理论指导下,将思政教育从学科整体规划、布局上进行顶层设计,形成"大思政"格局。文章从协同育人视角出发,简要分析了课程思政的内涵,论述了课程思政实施的必要性,并对课程思政实施的路径进行了深入探究,以期为中国特色社会主义事业培养德才兼备的接班人。
出处
《理论观察》
2021年第6期45-47,共3页
Theoretic Observation
作者简介
郭玉秀(1981-)女,山东菏泽人,硕士,讲师,研究方向:思想政治教育。
