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“六学课堂”教学范式中“人人学”的内涵与教学策略被引量：1

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摘要本文以海口市2018年11月至12月期间开展的大规模高中数学课堂教学调研为依据,总结了当前高中数学课堂教学存在的问题。基于这些问题,提出了指导全市高中数学课堂教学的"六学课堂"教学范式,即"应该学、人人学、做中学、自主学、交互学、渴望学"。随后,海口市教育研究培训院组建了中学数学课堂教学质量评价研究团队,就教师的课堂教学开展相应的"过程性评价"研究.

作者孙元勋潘华莉吴勇

机构地区海南省海口市教育研究培训院海南省海口市琼山华侨中学

出处《新教育（海南）》 2021年第22期18-19,共2页 New Education

关键词教学范式参与度学生课堂高中数学课堂教学高中新课程教学策略限时讲授数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2021年第22期

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