摘要
有一次我随堂听一位农村小学教师的课,上课铃声响,他站在讲台上打开课本直接授课:"同学们,今天我们学习新课《传统节日》,请大家打开课本31页。"这位老师对课堂教学的导入环节不够重视,整堂课很多学生的注意力并没有集中到课堂上来,很显然到最后这是一堂不成功的语文课。课后我和该校语文组老师交流,他们反映现在的农村孩子多数是留守儿童,父母不在身边因而缺少管束。学生放学回到家看电视、玩手机,导致上课注意力分散无心向学。
出处
《新教育（海南）》
2021年第22期27-28,共2页
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