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“双减”背景下小学英语作业的优化设计及实施被引量：2

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摘要在国家“双减”政策下,结合新课程标准,布置具有实践性和人文性的作业是小学英语教师面临的难题。它既要保证学生有所突破和创新,促进学生的思维发展,还要实现作业的减负增效,鼓励孩子自主思考,在作业交流与展示中让学生通过自己和他人的对话,学会思考、创新认知、发现自己。

作者郭丽香

机构地区广东省广州市从化区教育局太平教育指导中心

出处《新教育（海南）》 2023年第S01期8-9,共2页 New Education

关键词 “双减” 作业优化设计减负增效

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

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