摘要
长期以来我国高等职业院校艺术设计类的课程是沿袭本科学生的教学模式和教学内容,但是与本科学生不同的是,高等职业教育在人才的培养之中无论是能力还是知识都与本科教育有很大的差异,沿用本科教育内容不能真正发挥高等职业院校人才培养的作用。"三大构成"是当前意识设计类专业的基础课程,有助于锻炼学生的设计思维。在高等教育之中,"三大构成"教学模式比较单一,未能根据不同程度的学生和不同培养方向的教育及时做出调整,本文主要是针对当前高职教育艺术设计类专业"三大构成"课程改革提出自身的一些思考和意见。
出处
《南国博览》
2019年第1期229-229,共1页
The South of China Today
