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在实训课中发挥“最优方案”的积极效应

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摘要以往实训课,大都以授课教师的思想方法授予学生,这样禁锢了学生的思维。本文在实训课中探索"最优方案",充分发挥学生的创新创意,集思广益,择优而共享授予,大大的提高实训课教学效果效率,在实训课中发挥了积极的效应。

作者朱杰

机构地区宁波市鄞州职业教育中心学校

出处《南国博览》 2019年第2期349-349,共1页 The South of China Today

关键词最优方案扬长去弊资源共享 Ardunio

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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南国博览

2019年第2期

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