摘要
做好未成年人的阅读推广和阅读服务工作一直是公共图书馆的重中之重,而学校则是未成年人开展阅读的重要阵地之一。馆校合作是开展此项工作的最佳途径之一。通过馆校合作,实现融合与共享,共同开展阅读活动,能够切实提高公共服务水平,营造学校浓厚的阅读氛围。本文通过分析大朗图书馆几年来开展馆校合作的形式和经验,探索更加科学、更加完善以及更加深入的馆校合作方式。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第33期153-154,157,共3页
Comparative Study of Cultural Innovation
作者简介
梁丹婷(1983.02-),女,广东增城人,东莞图书馆大朗分馆馆长,本科,研究方向:基层图书馆建设、基层图书馆阅读推广。
