摘要
内蒙古部分高校蒙汉双语、蒙汉英多语教育同时并存,对少数民族地区高等教育提出新挑战的同时,使得少数民族学生多语能力的培养越来越受关注。蒙古语、英语均使用拼音文字系统,从文字的表层结构特征上看,在语音、词汇内单元组合特征上具有一定的相似性。从语言认知的角度分析,蒙、英两种语言的学习是否存在跨语言的普遍性、一致性特征。在此基础上,对蒙古族大学生英语教学实践提出建设性意见,促进少数民族学生多语能力发展。
In some colleges and universities in Inner Mongolia,Mongolian and Chinese bilingual education,Mongolian,Chinese and English multilingual education coexists,which not only poses new challenges to higher education in minority areas,but also attracts more and more attention to the cultivation of multilingual ability of minority students.Both Mongolian and English use pinyin writing system.In terms of the surface structure features of the characters,there are certain similarities in the phonetic and lexical unit combination features.From the perspective of language cognition,do Mongolian and English language learning have the characteristics of universality and consistency across languages?On this basis,constructive Suggestions are put forward for Mongolian college students’English teaching practice to promote the common development of multilingual ability of minority students.
作者
常云
卢俊清
刘海红
娜日苏
CHANG Yun;LU Jun-qing;LIU Hai-hong;Narisu(Foreign Languages College of Inner Mongolia Agricultural University,Hohhot 010018,China)
出处
《前沿》
2020年第5期95-100,共6页
Forward Position
基金
2016年国家社科基金西部项目“多元文化背景下蒙古语母语者三语习得过程中的语际影响研究”(16XYY018)
内蒙古农业大学人文社科研究重点课题“推进草原丝绸之路战略目标中蒙古语语言文化的跨境研究”(XSK201612)部分研究成果
关键词
元语言认知因素
跨语言特征
蒙古语
英语教学
Meta-language cognitive factors
Cross-linguistic feature
English Language Teaching
作者简介
常云(1970-),女,满族,博士,内蒙古兴安盟人,内蒙古农业大学外语学院教授,研究方向:认知语言学、少数民族语言教育;卢俊清(1970-),女,内蒙古丰镇人,内蒙古农业大学副教授,研究方向:教学法、二语习得、翻译;刘海红(1980-),女,内蒙古赤峰人,内蒙古农业大学外语学院讲师,研究方向:外国语言学与应用语言学;娜日苏(1972-),女,蒙古族,内蒙古呼和浩特人,内蒙古农业大学外语学院教授,研究方向:三语教育、教学法。
