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运用模拟实验法突破抽象生物学知识——以初中生物学部分抽象生物结构与过程为例

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摘要初中生物学中部分生物结构与过程因为相对抽象而成为学生学习、教师教学的难点,结合知识恰当运用模拟实验法则可将抽象结构与过程直观化,有助于学生理解知识、教师高效地教授知识。从模拟实验法常见的3个方面:结构模拟、过程模拟和思维模拟出发,结合具体实例说明,运用模拟实验法探究突破初中生物学抽象结构与过程的方法与思路。

作者彭怡

机构地区广东省深圳市龙岗区石芽岭学校

出处《中学生物教学》 2020年第23期13-14,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词模拟实验法抽象生物结构抽象生物过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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