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论证式教学在生物学课堂中的运用——以“酶的影响因素”为例

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摘要 介绍了论证式教学策略的含义,以"酶的影响因素"实验教学作为案例具体说明如何开展论证式教学,以及教学中如何让学生学会提供证据、进行推理,进而得出主张,最后指出采取论证式教学教师的有效引导不可少。
作者 张碧升
出处 《中学生物教学》 北大核心 2021年第20期16-18,共3页 Teaching of Middle School Biology
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