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基于核心素养的探究性学习活动——“探究酵母菌细胞呼吸的方式”教学设计被引量：1

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摘要以6个环环相扣的探究性活动为载体设计“探究酵母菌细胞呼吸的方式”教学,通过创设真实情境、提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析结果、得出结论等环节,引导学生自主构建细胞呼吸的概念,深度理解细胞呼吸概念的本质和内涵,感悟细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化。

作者赵迪

机构地区北京市大兴区第一中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第29期66-69,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词细胞呼吸探究性学习建构主义物质与能量观

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2022年第29期

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