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通过实践渗透,提高数学思维能力

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摘要数学学习其实就是对数学思想方法进行了解、掌握、运用的过程,能够通过利用学到的数学思想,将实际生活中遇到的问题有效解决,对具体事物的运动变化过程进行全面描述,从而采取具有较高针对性和可行性的解决方案.本文以高三学生的视角出发,针对高中函数教学数学思想进行详细分析,通过不断实践渗透,提高高三学生的数学思维能力.

作者刘霖哲

机构地区山东省垦利第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第1期91-93,共3页

关键词高中数学函数教学数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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