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高中物理教学生活化情境的创设策略探究被引量：4

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摘要物理作为一门具备逻辑思维创造性的学科,其中包含的理论知识与实践教学对树立学生的创新意识,培养学生的创新精神起到相对积极的作用,因此,教师更应注重建立物理教学的生活化情境,帮助学生在学习理论知识的同时在生活中熟练运用物理.本文对当前高中物理教学生活化的意义进行概述,对物理教学生活化情境创设和创新的方法进行探讨.

作者童军杨辉闫士利

机构地区河南省罗山高级中学河南省信阳市县教学研究院

出处《数理天地（高中版）》 2022年第8期68-70,共3页

关键词高中物理物理教学创新素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数理天地（高中版）

2022年第8期

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