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一类定点与动形之间的最值

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摘要以正方形为载体,探求两个最值问题:一个是定点与动圆之间距离的最值,另一个是定点到旋转正方形距离的最值.解这类最值问题,要通过观察,想象出动态图形与定点的位置关系.反思这类题的求解,感受到数学学习,应突破数学只是计算和推理思维观念的束缚,应养成勤于观察的良好习惯,形成善于类比、联想、想象和猜想的思维品质.

作者刘家良

机构地区天津市静海区沿庄镇中学

出处《数理化学习》 2021年第10期16-17,共2页

关键词正方形最值猜想

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

作者简介刘家良(1966-),男,天津静海人,本科,中学高级教师,主要从事初中数学教学研究

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2021年第10期

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