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渗透数学基本思想提高数学核心素养

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摘要数学学科的核心就是数学思想.数学思想不仅是为了使学生认知和学习数学的基础,也是帮助学生处理数学问题时的指导和策略.数学思想是学生面对生活或知识上的数学难题,不断地发散数学思维逐渐形成系统的理解和认知.在数学教学活动中不断的积累,在这样的过程中,让学生们自主的将数学知识变化成数学学习能力,最终形成自我学习的数学思想系统.

作者张美玲

机构地区广东省湛江市第七中学

出处《数理化解题研究》 2020年第6期35-36,共2页

关键词数学思想核心素养自我学习教学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

作者简介张美玲(1981-),女,广东省湛江人,本科,中学一级教师,从事高中数学教学研究.

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数理化解题研究

2020年第6期

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