期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

师生互动引导探究——探析初中物理实验授课分析被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要初中物理实验教学可以让学生了解很多物理知识,尤其是物理教学中,很多原理都需要通过实验方式展示,如力学、机械能等知识,这对物理教学十分关键.物理实验教学可以让学生通过自己去体验和感受实验教学,了解具体操作和知识原理的理解物理现象,帮助学生能够更好地学习相关.以往教学中,教师对于物理实验教学的研究不足,与学生互动比较少,这都影响着物理教学的效果,因此在物理实验教学中需要更好地将活动贯穿在教学中.

作者张琳

机构地区江苏省泰州市永安洲初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第4期64-66,共3页

关键词引导探究初中物理实验授课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1胡丽英.师生互动模式在初中物理实验教学中的应用分析[J].试题与研究,2020(19):168-168. 被引量：1
2施燕.初中物理实验互动教学模式的建构与应用[J].中学生数理化（教与学）,2020(11):26-26. 被引量：4
3孙国平.关注学科核心素养助力初中物理实验复习[J].数理化解题研究,2021(17):78-79. 被引量：2
4陈虎.师生互动引导探究——探析初中物理实验教学[J].学周刊,2019,0(35):101-101. 被引量：1
5邓国亮,邸得志.信息技术与初中物理实验探究教学的有效融合探讨[J].学周刊,2021(8):93-94. 被引量：7
6谢燕忠.浅谈信息技术在初中物理教学中的应用[J].广西物理,2021,42(2):82-83. 被引量：4

二级参考文献10

1高磊.信息技术环境下课堂的有效教学[J].科技资讯,2014,12(22):147-147. 被引量：1
2周旭.谈初中物理实验教学中如何培养学生的创新能力[J].数理化学习,2014(12):63-63. 被引量：7
3柳亚洲.初中物理实验教学中如何引导学生主动探究[J].学周刊（中旬）,2015(11):114-114. 被引量：2
4梁清源.师生互动引导探究——探析初中物理实验教学[J].中学教学参考,2015(23):59-59. 被引量：4
5阳显健.分层教学法在初中物理实验教学中的运用[J].才智,2015,0(26):118-118. 被引量：7
6李建军.浅谈在初中物理实验教学中激发学生的学习兴趣[J].学周刊,2019(2):94-95. 被引量：16
7朱志国.“互联网+”背景下提高初中物理实验教学的有效性[J].中国现代教育装备,2019(12):52-53. 被引量：12
8褚法军.初中物理学科核心素养的内涵与培养策略[J].教学管理与教育研究,2017,2(22):18-19. 被引量：13
9魏学勇.利用初中物理实验,提升创新能力[J].课程教育研究,2019(7):157-158. 被引量：5
10刘庆高.浅谈中学物理学科核心素养[J].中学物理教学参考,2016,0(3X):21-21. 被引量：20

共引文献13

1闫玉荣.初中物理实验互动教学模式的建构与应用[J].科学咨询,2021(4):210-211.
2姜雪妍.信息技术在初中物理教学中的有效应用与思考[J].课堂内外（初中教研）,2021(9):90-92.
3罗勇.信息技术与初中物理教学融合的问题分析及对策[J].中国新通信,2022,24(2):200-202. 被引量：7
4王红娟.新媒体背景下的初中物理实验教学[J].新课程教学（电子版）,2022(6):157-158.
5张建新.信息技术赋能初中物理学科教学成效提升的途径探索[J].学苑教育,2022(14):77-78. 被引量：3
6王栋.物理实验探究式复习模式研究--以“机械能守恒定律”为例[J].中学物理教学参考,2022(21):3-4.
7白易灵.信息技术与初中物理实验教学的有效融合[J].数理天地（初中版）,2022(16):89-91. 被引量：3
8徐大英.初中物理教学中信息技术的有效运用[J].数理化解题研究,2022(29):95-97. 被引量：1
9梁文顺,李小铿,黄允翀.眼睛模拟演示器的制作[J].实验教学与仪器,2023,40(5):74-75.
10张永海.信息技术与中学物理课堂教学融合的探索[J].中国新通信,2023,25(13):224-226.

同被引文献1

1刘滢.借助综合实践活动拓展初中物理实验[J].中学生数理化（教与学）,2021(3):39-39. 被引量：1

引证文献1

1惠芬.借助物理实验促进高效互动的实践探索[J].广西物理,2023,44(2):66-68. 被引量：1

二级引证文献1

1王仕玉.探讨初中物理“家庭实验”的实施策略[J].物理之友,2025,41(4):94-96.

1徐春华.立德树人导向下高中语文深层阅读授课分析[J].名师在线（中英文）,2022(16):58-60. 被引量：1
2李海涛.基于职业素养提升的职业学校专业社团活动模式研究--以投资理财社为例[J].河北职业教育,2022,6(2):46-51. 被引量：1
3陈晓雨.信息技术与小学数学教学整合的策略分析[J].数学学习与研究,2022(2):68-70.
4刘正萍.小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考[J].成长,2022(3):175-177.
5邢馨月,王延东.大学语文课程线上线下教学模式研究[J].长春师范大学学报,2021,40(11):171-173. 被引量：6
6雷墨.拜登对华外交的“碎步”[J].南风窗,2021(19):24-26.
7董宏伟.多元智能理论下初中音乐授课分析[J].今天,2022(3):187-188.
8李康.信息技术在高中物理教学中的应用探究[J].试题与研究,2022(4):109-110.
9朱明.基于“图形与几何”领域利用动手操作活动培养学生抽象能力的途径思考[J].小学生（多元智能大王）,2022(3):113-114.
10崔毅.浅谈基于学生核心素养的中职机电专业“电气控制线路安装与维修”课程教学改革[J].广西农业机械化,2022(2):50-51. 被引量：2

数理天地（初中版）

2022年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部