摘要
教育目标是"IEET"工程教育认证的重中之重,是专业教学质量的评价标准和依据.以泉州师范学院化学工程与工艺专业为例,从教育目标定位与公开、制订流程与形成、达成的课程设计及达成评价方式等方面研究和探讨教育目标的制订.
出处
《商丘师范学院学报》
CAS
2019年第12期99-101,共3页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
福建省服务产业特色专业化学工程与工艺专业建设经费[闽教高[2016]24号]
泉州师范学院教育教改研究项目(JGX17014)资助.
作者简介
谢晓兰(1974—),女,福建惠安人,泉州师范学院教授,博士,主要从事化学工程与技术学科的教学及科研工作的研究.
