期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
善用“大思政课”大有可为
被引量:
5
原文传递
导出
摘要
习近平总书记今年3月在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时指出:"‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来。""思政课不仅应该在课堂上讲,也应该在社会生活中来讲。"
作者
吴访益
机构地区
福建商学院党委
出处
《思想政治工作研究》
2021年第5期36-38,共3页
关键词
思政课
医药卫生界
全国政协
善用
大有可为
课堂
习近平总书记
教育界
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
作者简介
吴访益,福建商学院党委副书记
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
68
引证文献
5
二级引证文献
12
同被引文献
68
1
张国启,林思彤.
善用“大思政课”的逻辑内涵和实践理路[J]
.青年学报,2022(6):75-80.
被引量:6
2
刘凤义.
树立“大思政课”观 推动新时代思政课高质量发展[J]
.马克思主义理论教学与研究,2022(1):109-115.
被引量:23
3
王雅丽,石安妮.
“大思政课”视域下网络视频思政叙事创新探析[J]
.高校马克思主义理论教育研究,2021,7(6):106-113.
被引量:4
4
韩学亮,黄广友.
新发展阶段“大思政课”的现实语境、价值意蕴及建设思路[J]
.高校马克思主义理论教育研究,2021(6):97-105.
被引量:16
5
王国炎,陈爱生.
论高校大思想政治教育观[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2006(7):22-25.
被引量:50
6
刘兴平.
高校“大思政”格局的理论定位与实践建构[J]
.思想教育研究,2018(4):104-108.
被引量:125
7
张晓.
新时代加强高校思政课程文化自信教育[J]
.思想政治工作研究,2018(7):31-32.
被引量:17
8
习近平.
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J]
.求是,2020(17):4-16.
被引量:5303
9
王延光.
高校思政课要善用红色文化资源[J]
.红旗文稿,2020(20):42-44.
被引量:66
10
许克松,孙楚航,唐飞,谢沁怡,于涛,罗亮.
一场国际思政大课:青年大学生关注美国大选的现象透视与思考——基于全国58所高校11231名大学生的实证调查[J]
.中国青年研究,2021(3):45-52.
被引量:10
引证文献
5
1
刘金芝,张家强,魏月明.
新时代军校思政课铸魂育人的新形势新挑战新路径探讨[J]
.新西部,2022(2):140-142.
被引量:2
2
阮博,朱颖.
“大思政课”研究:回顾与展望[J]
.思想政治课研究,2022(3):99-109.
被引量:9
3
周海娣,赵沙沙.
以思政小课堂与社会大课堂结合助推“大思政课”建设研究[J]
.广西教育学院学报,2023(4):151-154.
4
于露远.
善用“大思政课”:一个研究述评[J]
.无锡职业技术学院学报,2024,23(3):76-81.
被引量:1
5
陈静.
“大思政课”研究现状及未来展望[J]
.职业教育,2024(11):39-42.
二级引证文献
12
1
王妍,李文亮,虞晨阳.
财经专业诚信教育的观念转向与路径创新——基于“大思政”视角[J]
.财会通讯,2022(21):166-171.
被引量:4
2
赵劲,成语.
“大思政课”建设的三重逻辑和实现路径[J]
.淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2022,43(6):87-92.
被引量:3
3
王佳莹.
“大思政课”视域下劳动精神融入高校双创教育的探索——以上海交通大学学生创新中心为例[J]
.科教文汇,2023(11):39-42.
被引量:4
4
鄢豪,左秀丽,陈清清,谷科城.
浅析“课程思政”建设背景下军队院校青年教员的现状与发展[J]
.科学咨询,2023(15):82-84.
5
周淑娟.
“大思政课”视域下高职思政课教学改革路径探析[J]
.文教资料,2023(11):37-40.
6
任安霁,易孝慈,丁红珊,冯虹,蒋忆遥.
党史学习教育常态化背景下高校红色校史文化育人探索实践——以中南大学湘雅医学院为例[J]
.南方论刊,2023(11):52-53.
被引量:4
7
池步云,田菂.
“中国近现代史纲要”课善用“大思政课”的价值意蕴、目标方位与实践路向[J]
.青年学报,2024(2):33-38.
被引量:1
8
朱扶蓉,匡德花,郭丹.
医药卫生高职院校“大思政”育人体系构建的实践与思考[J]
.医药高职教育与现代护理,2024,7(4):286-290.
被引量:1
9
邓研.
“大思政课”视域下马克思主义思想融入大学思政课的多维向度[J]
.大学(思政教研),2024(12):49-52.
被引量:1
10
鲁妍妍,杨梅,朱青.
“大思政课”视域下大中小学思政课一体化建设的实践探索[J]
.卫生职业教育,2025,43(4):25-28.
被引量:2
1
张志林.
建筑工程向计量要效益大有可为[J]
.质量监督与消费,2002(6):28-29.
2
杜洪宇,王奇.
“依法治国”大背景下的法治新媒体大有可为[J]
.中国新闻年鉴,2017(1):10285-10286.
3
肖信.
消费信贷大有可为[J]
.信息与经营,1999(4):6-7.
4
樊纲.
传统产业在中国仍大有可为[J]
.山东企业管理,2001(1):30-31.
5
中间业务大有可为:对中 间业务的调查及启示[J]
.重庆金融,1997(6):35-38.
6
樊钢.
传统产业仍大有可为[J]
.中国投资(中英文),2000(9):16-18.
被引量:3
7
杨志纯.
新时代江苏艺术创作要回答好“三个如何”[J]
.群众,2018(11):10-12.
8
田百春.
思想政治工作大有可为[J]
.党建研究,2000(1):21-22.
被引量:1
9
段文辉.
会计监督:财务软件大有可为[J]
.安徽财会,2000(5):43-43.
10
徐政辉,封蕾.
再就业工会大有可为[J]
.企业管理,1997(5):19-20.
思想政治工作研究
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部