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精心设计演示实验促进科学思维发展——以“单摆”教学设计为例

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摘要在物理实验教学中,可以"单摆"教学为例,精心设计演示实验,创设学生深度学习的情境,通过问题逐步引导学生构建"单摆"模型,发展学生的模型建构能力;通过设计学生的学习活动,让学生展开系列实验设计和理论推导,发展学生的科学推理、科学论证、质疑创新等能力。

作者谭国锋梁旭

机构地区杭州第二中学浙江省教育厅教研室

出处《实验教学与仪器》 2020年第2期34-37,43,共5页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词单摆实验设计模型科学思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2020年第2期

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